Gestão escolar e coordenação pedagógica : uma parceria que pode dar certo

Abstract

Com esta pesquisa, pretende-se investigar as práticas de interação entre o gestor, professor e a coordenação pedagógica da Escola Municipal São José no povoado União, município de São Francisco do Brejão-MA. Detectar o foco de sua atuação como elo integrador da ação que se concretiza no contexto educacional, bem como, refletir sobre os desafios e conflitos enfrentados na sua prática que permeiam o cotidiano deste profissional na comunidade escolar. Destaca-se também, a reflexão sobre o papel do Coordenador Pedagógico, pois é um profissional responsável por formar e manter a equipe escolar coesa, empenhada e firme no propósito assumido na proposta de trabalho da unidade escolar. Relata-se, ainda, questões sobre a função deste especialista junto ao corpo docente, acompanhando o professor em suas atividades de planejamento, docência e avaliação, no sentido de melhorar o processo de ensino aprendizagem. As reflexões, ideias e propostas citadas, através de pesquisa bibliográfica, bem como a análise de questionários que foram aplicados a quatro professores, a gestora da escola e a coordenadora pedagógica que será utilizado na construção deste artigo. É cabível, também, uma revisão de literatura que se alicerçam em pressupostos teóricos, que se dedicaram ao estudo da ação desse especialista, configurando-se esses referenciais em ampla contribuição para o entendimento da atuação própria do coordenador pedagógico.