O papel do coordenador pedagógico na escola: uma análise das ações e práticas

Abstract

Este trabalho discuteo papel do coordenador pedagógico no cotidiano escolar frente sua atuação diversificada dentro da unidade escolar, Anexo à Domingos Bouéres, fruto de uma pesquisa bibliográfica e de experiências vividas enquanto coordenadora pedagógica na referida instituição de ensino. Tem como objetivo compreender o papel do coordenador pedagógico enquanto articulador junto ao planejamento de ensino dos professores. Sabe-se que muito se tem abordado sobre as diversas funções do coordenador, entre elas a de mediar às relações dentro do ambiente escolar e de dar suporte à formação dos educadores. Tomando como base o amplo campo de atuação dos coordenadores faz-se necessário uma constante avaliação da prática pedagógica, pois, só através da reflexão, é possível traçar caminhos e procurar meios para a melhoria do processo de ensino.Coordenar prática pedagógica exige, além de se fazer presente nas situações cotidiana da escola, estar atualizado com as políticas e orientações educacionais, buscando colocá-las em prática na instituição de trabalho em consonância com a realidade da comunidade de inserção da escola e com o apoio do corpo docente devidamente orientada. Nesse sentido, é que se buscou compreender a função do coordenador pedagógico e aprimorar os conhecimentos sobre suas atribuições em consonância às políticas educacionais. O referencial teórico de análise da pesquisa teve como base Placco (2012), Vasconcellos (2001), Almeida (2001), Libâneo (2001). A pesquisa que originou a monografia foi desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica e aplicação de questionário.