O papel do coordenador pedagógico frente à evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos – EJA na Escola Municipal Severiano de Azevedo em Icatu - MA

Abstract

A presente pesquisa teve por objetivo, identificar as metodologias orientadas pelo Coordenador Pedagógico, com vistas a contribuir para a diminuição dos índices de evasão escolar dos alunos da Educação de Jovens e Adultos da Escola Municipal Severiano de Azevedo no município de Icatu- MA. A análise da investigação qualitativa, com pesquisa de campo na referida escola, pesquisa bibliográfica e documental. Para tal, nos apoiamos nos estudos de autores como Gadotti (2000), Guidelli (1996), Luck (1998), Sanchez (2000), entre outros. Esta pesquisa divide-se em dois capítulos que apresentaremos: no primeiro uma trajetória de avanços e recuos da Educação de Jovens e Adultos – EJA perpassando por uma visão mais ampla até chegarmos a local, evidenciando as concepções de coordenador, o perfil dos alunos e a oferta da EJA no Município de Icatu/MA e no segundo discutiremos sobre a evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos – EJA, falando do papel do coordenador pedagógico, como mediador da prática docente do professor da EJA, na realidade investigada. E por fim, destacamos as nossas considerações finais.