Um estudo sobre a motivação e desmotivação de alunos adolescentes da Escola Municipal Tomé de Sousa – Imperatriz

Abstract

Ser professor não é tarefa fácil, exige dedicação e devoção à profissão. Um dos maiores desafios em ensinar é a motivação em sala de aula. Saber reconhecer quais fatores provocam essa condição e principalmente identificar os ganchos motivadores para os alunos são situações que nem todos os professores estão preparados para vivenciar. E este trabalho teve como objetivo promover o questionamento sobre a motivação do aluno e seus principais condicionantes. Também trabalhamos com entrevistas dos professores e seus entendimentos sobre quais fatores provocam a desmotivação em sala de aula, principal queixa dos professores. O resultado das entrevistas é discutido ao longo da monografia, destacando os fatores biológicos e psicológicos que são caraterísticos dos adolescentes, idade dos alunos do sétimo ano “b”, que foram objetos da pesquisa. Nos capítulos finais os resultados são analisados e relacionados com teorias bases do trabalho: Piaget, Vygotsky, Maslow, para termos assim, como consideração final o entendimento que a motivação e sala de aula é uma via de mão dupla. Tem que ser desenvolvida e proporcionada tanto pelos professores como pelos alunos.