Jogos eletrônicos como ferramenta pedagogica no processo de ensino aprendizagem

Abstract

Este trabalho tem o objetivo de analisar o preparo dos professores das escolas estaduais e mu-nicipais do município de Codó-Ma, frente aos jogos eletrônicos como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem. Assim verificando a formação desses docentes no con-texto dos jogos eletrônicos e a necessidade da formação continuada para prepará-los. Discutir como os jogos eletrônicos estão presentes no cotidiano, com uso dos jogos eletrônicos nas escolas, como preparar o professor para mais essa atividade, e ao mesmo tempo em que ocor-re a inovação da educação tornando-a mais atrativa. A pesquisa foi realizada através de um questionário que verifica o perfil do professor, como ele utiliza os jogos eletrônicos em sala de aula e o nível de capacitação dos mesmos. O referido questionário foi aplicado nas escolas estaduais e municipais pertencentes a zona urbana de Codó-Ma. Após análise dos dados da pesquisa, observou-se a necessidade de uma proposta de capacitação em relação a esse tema. Partimos da realização de um embasamento teórico sobre regras de ensino e as necessidades da educação, coletando dados tanto em estudos de documentos do MEC quanto em entrevistas com os professores da educação onde foram identificadas, na cidade de Codó-Ma, faixas etá-rias e disciplinas diversificadas que apresentam problemas no processo de ensino aprendiza-gem. Com a utilização e aplicação dos jogos eletrônicos é possível realizar uma sincronia do estudos teórico lecionado em sala de aula, com aulas práticas em laboratórios para que o alu-no aprenda associar o conhecimento adquirido na escola e aplica-los na sociedade.