A implementação da Lei nº 10.639/2003 na escola Centro de Ensino Estado do Ceará

Abstract

A presente pesquisa monográfica ocorreu na escola Centro de Ensino Estado do Ceará localizado no município de Bacabal-MA e buscou investigar a implementação da Lei nº 10.639/03 e como esta se aplica dentro do ambiente escolar, de maneira que na construção da monografia e em sua contextualização se tema valorização da história e cultura Afro-brasileira e Africana, assim tendo o negros (as) como papel principal na construção da história do país. No decorrer da pesquisa se estudou as relações raciais e o racismo no Brasil, bem como a população negra e como está inserida na história do país, demonstrando que ao longo dos anos a população negra dentro das relações raciais era somente para trabalhar para o senhores, sendo vítima do racismo, preconceito e discriminação por parte da sociedade. Durante muitos anos o seu papel na construção do país foi mantida no silêncio, desde do espaço escolar aos quais o direito a educação eram negados, sendo neste período a educação era voltada somente para aqueles que eram considerado da elite brasileira, onde os conteúdos escolares por sua vez não condiziam com a realidade brasileira, assim havendo reivindicação por uma educação étnico-racial na sociedade, por conseguinte, tendo a população negra lutando por direito a educação no país, que até então eram negados. Dentro dos movimentos negros que surgiram o que tem papel principal é a atuação dos povos negros de forma importante para que a sua população tivesse educação, e para que houvesse o combate ao racismo, preconceito e discriminação, tendo como uma das principais conquistas a Lei nº 10.639/03, que traz a História e a Cultura Afro-brasileira e Africana e as Relações Étnicos-Raciais para os conteúdos escolares. Desta forma, questiona-se como esses conteúdos são inseridos no ambiente escolar sobretudo no ensino da sociologia. No decorrer desta pesquisa foi utilizada como metodologia a pesquisa qualitativa a partir de entrevistas semiestruturada, composta por perguntas relacionadas com o tema da pesquisa, com o seu espaço amostral com alunos do ensino médio, professor de sociologia e a diretora da escola que constituíram os sujeitos da pesquisa, todos participantes da escola Centro de Ensino Estado do Ceará.