Todos os trabalhos são de acesso aberto e estão sob Licença da UFMA, salvo indicação em contrário.

Assinar esta coleção para receber notificações por e-mail de cada item inserido

Data do documento	Título	Autor(es)
13-Jul-2023	A PRESENÇA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NAS PRÁTICAS DOS DOCENTES DA ASSOCIAÇÃO PESTALOZZI DE CODÓ	SILVA, Lucas Paulo Carneiro da
20-Jul-2023	ALFABETIZAÇÃO: NO QUE OS JOGOS PODEM CONTRIBUIR? UM ESTUDO DE REVISÃO SISTEMÁTICA	PEREIRA, Danielle Conceição
6-Jul-2023	ANO PASSADO EU MORRI, MAS ESSE ANO EU NÃO MORRO: REMEMORAR VIVÊNCIAS RACISTAS E CRIAR POSSÍVEIS PARA EXISTIR HOJE COMO MULHER-PROFESSORA-PRETA	MENESES, Joane Beatriz Santos
1-Jun-2023	JOANA E SOFIA RESISTEM ÀS NORMAS DE GÊNERO: A LITERATURA INFANTIL COMO UM CURRÍCULO PARA FABULAÇÃO, CRIAÇÃO DE POSSÍVEIS E SUJEITOS OUTROS	VIEIRA, Anália da Silva
1-Jun-2023	A GARRAFINHA DE REFRIGERANTE, O RELÓGIO DE PAPEL E A FORCA: INVENCIONICES, CRIAÇÕES E IMAGINAÇÕES INFANTIS PARA APRENDER BRINCANDO EM UM CURRÍCULO	LIMA, Andressa Cardoso
23-Jul-2023	EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NO TERREIRO: o caminhar de um filho de santo no Ilê Axé de Oxóssi e Oxum	PEREIRA JUNIOR, Evaldo da Costa
1-Jun-2023	EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE: perspectivas e desafios na Unidade Escolar Comunitária Codó Novo em Codó, Maranhão	VIANA, Fernanda Vanessa Alves
31-Mai-2023	TORNAR-SE PROFESSOR/A ANTIRRACISTA: EFEITOS DE UM PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DOCENTE	SILVA, Luciana Rodrigues da
3-Nov-2022	A MÚSICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE CODÓ - MA	LIMA, Taciane dos Santos
25-Abr-2023	OS DESAFIOS ENCONTRADOS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ESCOLA JARDIM DA INFÂNCIA SÃO VICENTE DE PAULO – CODÓ - MA	SANTOS, Jardson Vinicius Galvão dos
28-Abr-2023	RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: entre Pontos e Contrapontos no CMEI Irmã Flávia Maria de São Luís, CODÓ-MA	NOGUEIRA, Juliana Moreira
27-Abr-2023	A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE VOLTADA PARA O ENTENDIMENTO DO ESPECTRO AUTISTA: um olhar para dimensão do educador no CMEI José Gilberto Alves de Carvalho	MOTA, Rita de Cassia Jaco
21-Dez-2022	Política de formação continuada de professores/as da educação infantil no ensino remoto no período da pandemia covid-19.	FONTE, Marineide da Costa
10-Jan-2023	Revisão sistemática de literatura sobre o direito a inclusão escolar de pessoas com autismo	BARBOSA, Marilena Pacheco Lima
22-Dez-2022	Relações de gênero na educação infantil: reflexões sobre a formação docente	CAMPOS, Isabella Cristine Amorim
22-Ago-2022	A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA NOS PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM TEA	OLIVEIRA, Thaylla Ribeiro de
25-Ago-2022	A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE CRIANÇAS NEGRAS A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL: uma análise de escolas municipais de Timbiras/MA	BRITO, Teresa dos Santos de
24-Ago-2022	RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA DURANTE O ENSINO REMOTO NO CMEI VERA LÚCIA SIMÃO SALEM EM CODÓ – MA	BARBOSA, Semilla Rodrigues Soares Pereira
17-Ago-2022	A PRESENÇA DA LEITURA LITERÁRIA AFRO-BRASILEIRA NO CMEI SANTO ANTÔNIO DE CODÓ-MA: contribuições de uma prática sociocultural	CONCEIÇÃO, Sarah Luz da
24-Ago-2022	A PANDEMIA DA COVID-19 E O TRABALHO DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL MARANHÃO SOBRINHO EM TIMBIRAS-MA: A VISÃO DOS PROFESSORES	GOMES, Sara de Carvalho