Histórias e lembranças na turma da EJAI na escola Maria Alice Machado, Codó-MA

Abstract

Esta pesquisa é uma descrição de histórias e lembranças escolares dos alunos da educação de jovens e adultos-EJA no município de Codó-Ma, na escola Maria Alice Machado, nas turmas do primeiro segmento de alfabetização. A pesquisa também identifica quais os fatores que condicionam o abandono escolar e o papel que a escola tem e quais as condições sociais que fazem com que os indivíduos retornem para a escola. Desse modo, o objeto deste estudo são as lembranças da realidade escolar dos alunos dessa modalidade e o sistema escolar do passado. As técnicas de recolha de dados escolhidas para alcançar os objetivos da pesquisa foram uma pesquisa de campo, com abordagem qualitativa de caráter e História oral, tendo em vista que foi realizada por meio de uma conversação com alunos e um professor da modalidade. Nessa conversa, foram coletadas informações sobre o perfil dos alunos da EJA e as experiências e organização da modalidade no município. Também foram feitas entrevistas não diretivas com 20 alunos de duas turmas do primeiro segmento, 2º etapa e 3º etapa de alfabetização e pós- alfabetização que, em sua maioria, são do sexo feminino e com faixa etária de 15 a 85 anos. Após a conversa com os alunos, foi feita uma entrevista com uma professora regente das duas turmas. A pesquisa configura-se também como uma pesquisa bibliográfica de autores, Moll (2011), Cortada (2013), Gadotti e Romão (2007), Martins (2013) dentre outros e documental por buscar documentos oficiais e relatórios, além de material teórico sobre o ensino de jovens e adultos e idosos no Brasil. Por meio da pesquisa, foi possível observar que fatores sociais e econômicos são os que mais são relatados entre os estudantes para justificar o abandono escolar. Nos relatos dos alunos, é possível observar a esperança de ascensão social após a conclusão do curso.