Os espaços de leitura dos centros municipais de educação infantil, na zona urbana do município de Codó-MA

Abstract

Este trabalho investiga os espaços de leitura presentes nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEI´s) da zona urbana de Codó – MA, a ideia do projeto surgiu a partir das discussões em sala de aula da disciplina literatura e educação durante a graduação em Pedagogia, no qual instigou a refletir sobre como são os espaços de leitura das instituições infantil do município de Codó. Assim, a pesquisa tem como objetivo investigar quais são os espaços de leitura dos CMEI’s da zona urbana de Codó- MA, para isso foi necessário diagnosticar quais escolas possuíam bibliotecas ou salas de leitura e também, verificar quais são os locais destinados aos livros, caso as escolas não apresentem um espaço próprio além de identificar quais são os projetos destinados à formação de leitores das escolas. Desta forma, foi necessário percorrer os seguintes caminhos metodológicos: pesquisas bibliográficas em livros, teses, artigos científicos e sites do Ministério da Educação (MEC); além de uma pesquisa de campo nos 22 CMEI´s existentes no município, no qual foi utilizado a entrevista semiestrutura com os profissionais da instituição e feito uma análise de dados com os resultados adquirido. Assim sendo, esta investigação é de caráter quantitativo e qualitativo. Para desenvolver a pesquisa foi discutido sobre temas como a formação de leitores literários na educação infantil; a biblioteca escolar como espaço de leitura e as salas de leitura dos CMEI´s de Codó. Com a pesquisa foi possível constatar que a leitura é um elemento essencial para a libertação humana, que as bibliotecas escolares são um importante recurso no processo de ensino aprendizagem de nossas crianças e que a maioria de nossos CMEI´s ainda não possui biblioteca escolar ou sala de leitura adaptada.