Educação popular em saúde nos terreiros da grande São Luís: o que a Psicologia tem a escutar?

Abstract

Apesar das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que legitimam a obrigatoriedade da discussão de questões étnicas em todos os campos da educação, pouco encontra-se fora das ciências sociais sobre as populações de matrizes africanas e conseguintemente sobre comunidades de terreiro. Destaca-se assim a importância de revisitarmos essas comunidades, afim de desenvolver e estreitar seus laços com a psicologia. Uma das formas de aproximação desses campos é a utilização da educação popular em saúde como recurso pedagógico, maneira utilizada e discutida no presente trabalho. Enquanto percurso metodológico adotou-se a etnopesquisa crítica, de cunho qualitativa, do tipo exploratória, com abordagem etnometodológica, através da imersão no campo de pesquisa. Enquanto ferramentas de pesquisa, utilizou-se um questionário de identificação dos colaboradores; entrevistas semiestruturadas com membros de comunidades, observação participante na comunidade Ilê Axé Alagbedê Olodumaré (IAAO) e diário de campo. Identificou-se através dos resultados que o diálogo entre a Psicologia e as Comunidades de terreiro é propicio para o desenvolvimento de ambos os campos, mas necessita de fortalecimento e de instrumentação institucional, e que a educação popular em saúde é um forte elemento potencializador nessa condução. As universidades e campos de formação e discussão sobre Psicologia precisam incluir a diversidade de saberes em suas pautas.