ENSINO DA HISTÓRIA E DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA.

Abstract

Este estudo analisa a história e a cultura africana e afro-brasileira nos livros didáticos de história do Ensino Médio, da coleção “Por dentro da história” dos autores Pedro Santiago, Celia Cerqueira e Maria Aparecida Pontes. Os três volumes da coleção foram utilizados no Centro de Ensino de Jovens e Adultos Lucia Bayma Araújo que fica localizada na rua Afonso Pena em Codó entre os anos de 2015 e 2016 e, foram distribuídos pelo Programa Nacional dos Livro Didático (PNLD). Os volumes da coleção foram analisados separadamente, verificando em cada volume como a cultura africana e afro-brasileira está sendo representada e se a mesma atende ao critérios exigido pela lei federal que torna obrigatório o estudo de África e afrodescendentes e afro-brasileiro na Educação Básica e que visa o combate ao racismo e a desigualdade racial. Assim no decorrer do trabalho analisamos categorias que foram construídas a partir da leitura e apreciação da coleção didática. Ente outras categorias a da mulher africana e afro-brasileira, ou seja, a participação na história e cultura na formação cultural do Brasil. Analisamos a diversidade cultural, étnicas e religiosa e, como essas manifestações culturais estão sendo representadas na coleção e de que maneira esse conteúdo está sendo ensinado para os alunos.