Sobre a história da educação e educação no Brasil: uma breve crítica à pedagogia contemporânea

Abstract

O presente trabalho tem como princípio básico mostrar que; a partir de uma pesquisa bibliográfica, realizada sobre a educação clássica é possível utilizar seus princípios norteadores como referência na readequação da educação brasileira, para isso seria necessário um breve retorno a metodologia da educação clássica na formação dos estudantes. Esta pesquisa foi realizada sob o amparo de autores como Aranha (2006) Maior (1967) Zamboni (2016) Ghiraldelli (2009) Mcluhan (2012) entre outros, que ajudaram na construção dessa breve crítica a respeito da educação clássica tradicional e da educação contemporânea. Portanto, u ma educação aplicada com critérios clássicos; pode junto com alguns modelos atuais superar as crises da educação brasileira da atualidade, isto é importante para o entendimento daqueles que tem a incumbência de transmitir conhecimento adequando metodologia a modernidade.