Burnout em docentes de uma universidade pública: prevalência e fatores relacionados

Abstract

A síndrome de Burnout, também conhecida como síndrome do esgotamento profissional, é tida como uma grave doença psicológica desenvolvida quando há um nível de estresse demasiadamente alto e de forma crônica. Este estudo tem por objetivo investigar a incidência da Síndrome de Burnout em docentes em uma Universidade Pública. Trata-se de um estudo transversal, analítico com abordagem quantitativa. Para coleta dos dados foi utilizado dois questionários onde um discorre sobre o perfil socioeconômico dos participantes e outro instrumento é o Maslach Burnout Inventory – General Survey (MBI-GS), para a identificação da Síndrome de Burnout, contando com uma amostra de 97 professores de uma Universidade Federal do nordeste brasileiro. O estudo apresentou resultados que demonstraram um percentual de 52% dos professores acometidos pela síndrome, caracterizando um valor expressivo de prevalência da patologia sobre os docentes, além disso, os professores acometidos pela síndrome 67% são de ciências biológicas, engenharias (67%), ciências sociais aplicadas (60%), e da área da saúde (49%), este com maior participação na pesquisa (46%). Conclui-se assim que, há um número expressivo de prevalência da Síndrome de Burnout sobre os docentes da universidade, tornando evidente a necessidade de políticas voltadas aos docentes para a redução e prevenção da síndrome de Burnout, possibilitando uma melhor qualidade de vida aos docentes e um ensino-aprendizagem mais qualificado.