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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/4254
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dc.contributor.authorVIEIRA, Eduardo Silva-
dc.date.accessioned2020-02-04T13:12:46Z-
dc.date.available2020-02-04T13:12:46Z-
dc.date.issued2020-01-02-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4254-
dc.descriptionAbstract This work aimed to develop an automated multiple choice test generation tool, based on hierarchically organized content, in order to use as an evaluation tool in undergraduate disciplines and to manage students in a virtual environment. Thus, the teacher chooses the subject, the topic, the number of questions, the percentage of each test difficulty (easy, medium and hard) and the desired type (multiple choice, true and false and short answer) and the system. it accesses its own question base, fed by the users themselves, and generates a specific test according to the passed parameters, which can be shared in the preferred virtual environment. With a questionnaire directed to the students who participated in the experiment, based on 24 questions from the WEBUSE (WEBsite USability Evaluation Tool) technique, divided into 4 categories, we evaluated the user’s satisfaction with using the system. Each category deals with a usability aspect. The results showed that the overall level of website study is acceptable. However, there are some points for improvement in design, interface and performance aspects. Suggestions are provided in the study to improve the usability of this tool.pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho teve como intuito o desenvolvimento de uma ferramenta de geração automatizada de testes de múltipla escolha, a partir de um conteúdo hierarquicamente organizado, a fim de utilizar como instrumento avaliativo em disciplinas de graduação e gerir estudantes em um ambiente virtual. Desse modo, o professor escolhe a disciplina, o tópico, o número de questões, a porcentagem de cada dificuldade para a prova (fácil, mediana e difícil) e o tipo desejado (múltipla escolha, verdadeiro e falso e resposta curta) e o sistema acessa sua própria base de questões, alimentada pelos próprios usuários, e gera um teste específico segundo os parâmetros passados, o qual pode ser compartilhado no ambiente virtual preferido. Com um questionário dirigido aos estudantes que participaram do experimento, baseado em 24 questões da técnica WEBUSE (WEBsite USability Evaluation Tool), divididas em 4 categorias, avaliamos a satisfação do usuário em usar o sistema. Cada categoria lida com um aspecto de usabilidade. Os resultados mostraram que o nível geral do estudo do website é aceitável. No entanto, existem alguns pontos a melhorar em aspectos do design, interface e desempenho. Sugestões são fornecidas no estudo para melhorar a usabilidade dessa ferramenta.pt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Maranhãopt_BR
dc.subjectInformática na Educaçãopt_BR
dc.subjectTestes de Múltipla Escolhapt_BR
dc.subjectUsabilidadept_BR
dc.subjectInformatics in Educationpt_BR
dc.subjectMultiple Choice Testspt_BR
dc.subjectUsabilitypt_BR
dc.titleUm serviço em nuvem para criação de testes de múltipla escolhapt_BR
dc.title.alternativeA cloud service for creating test tests multiple choicept_BR
dc.typeOtherpt_BR
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