A utilização das TIC na educação básica e a inclusão digital nas escolas no município de Mata Roma-MA

Abstract

A utilização da tecnologia dentro das escolas é uma ferramenta enriquecedora no processo de ensino e aprendizagem, pois proporciona ao educador informações complementares que os livros didáticos não possuem e que podem auxiliá-los durante suas aulas. O presente trabalho objetivou identificar como os recursos tecnológicos são disponibilizados na educação básica e como os docentes utilizam no processo de ensino-aprendizado. A pesquisa teve cunho qualitativo, buscando por meio de observações cuidadosas entender a realidade vivenciada no ambiente escolar. Para a coleta dos dados, utilizou-se entrevistas com perguntas abertas voltadas ao público docente em cinco escolas da rede pública na zona urbana, quatro do Ensino Fundamental e uma do Ensino Médio, totalizando 30 professores participantes dessa pesquisa. Inicialmente foi realizada a análise e exploração do material, e depois, o tratamento dos dados, que foram organizados em planilhas no Microsoft Excel analisando a frequência das respostas observadas e posteriormente definindo categorias a partir de experiências positivas e negativas sobre o uso das mídias digitais em sala de aula. Observamos que mesmo em pleno século XXI e diante de uma geração tão conectada, a falta de acesso digital nas escolas públicas é evidente no município de Mata Roma, repercutindo nas dificuldades de acesso e manuseio de computadores por alunos e dificuldade em utilizar outros recursos digitais como datashow por alguns professores. De forma geral, a internet está inserida na sociedade e na vida dos jovens alunos de forma tão intensa que, se for utilizada corretamente, pode influenciar positivamente a maneira com que o docente ensina, abrindo novas portas para o desenvolvimento dos saberes.