A educomunicação em ficção seriada: um estudo de caso de Sex Education

Abstract

Este estudo apresenta uma abordagem sobre a Educomunicação sexual por meio do audiovisual, tendo como objeto a série britânica Sex Education. Entende-se que o processo educomunicacional precisa ser dialógico, democrático e inovador para que ocorra o desenvolvimento dos sujeitos de forma autônoma e libertadora; introduzindo, ao mesmo tempo, a tecnologia e as mídias como instrumentos de ampliação da expressão e criticidade dos educandos. Objetiva-se compreender a Educomunicação e o seu processo de intervenção por meio de diretrizes como a Epistemologia da Educomunicação, Produção Midiática, Educação para a Comunicação, Pedagogia da Comunicação, Mediação Tecnológica na Educação, Expressão por meio das artes e Gestão da Comunicação; entender o que é sexualidade, como o tema virou tabu social, como pode ser abordado nas instituições de ensino e a importância da sua abordagem na adolescência. Objetiva-se também compreender a participação do audiovisual no ensino escolar e analisar, de forma qualitativa, a série britânica Sex Education, relacionando-a com as vertentes educomunicativas; ao passo de como pode ser utilizada na abordagem de assuntos da educação sexual. Conclui-se que, embora tenha como objetivo inicial o entretenimento, a série Sex Education possui elementos educomunicativos que facilitam o seu uso como ferramenta pedagógica na abordagem da sexualidade para jovens e adolescentes.