Produção científica sobre a relação entre PIBID e os conteúdos da educação física: uma análise dos trabalhos do CONBRACE/CONICE no período de 2009 a 2017

Abstract

O presente estudo teve como objetivo realizar um mapeamento da produção científica brasileira relativa aos conteúdos da Educação Física desenvolvidos pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e publicados nos anais dos Congressos Brasileiros de Ciências do Esporte/Congresso Internacional de Ciências do Esporte no período de 2009 a 2017. A metodologia utilizada nesta pesquisa foi a pesquisa bibliográfica, cujas produções científicas sobre os conteúdos da Educação Física se caracterizaram como principal foco de análise do estudo. A investigação abordou a organização e descrição dos conteúdos da Educação Física na concepção crítico superadora e nas versões da BNCC, ressaltando também, a caracterização do PIBID. Foram localizados 136 artigos que tratavam sobre o PIBID e dentre eles 63 (46,32%) pesquisavam sobre os conteúdos da Educação Física, dos quais foram analisados os considerados mais relevantes (17). Do significativo número de artigos científicos que abordaram os conteúdos da Educação Física, constatamos diversas abordagens, predominando o relato de experiência. O conteúdo esporte se apresentou como o mais analisado e o Nordeste foi a região com o maior percentual de artigos publicados (40%), sendo o estado da Bahia o que mais se destacou. Concluímos assim, que os conteúdos para o ensino da Educação Física têm despertado o interesse dos pesquisadores que participam dos CONBRACE/CONICE, contribuindo para o processo de legitimação da Educação Física como componente curricular.