Ensino dos jogos desportivos coletivos em escolas públicas estaduais da cidade de São Luís: o caso da escola Barbosa de Godois

Abstract

Ensino dos Jogos Desportivos Coletivos em escolas públicas da cidade de são Luís. O estudo teve por objetivo geral estudar os métodos de ensino dos Jogos Desportivo Coletivos e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem nas escolas públicas estaduais do bairro do Monte Castelo. Especificamente procurou-se analisar os métodos utilizados pelos professores nas escolas públicas no ensino dos Jogos Desportivos Coletivos através das fases de Iniciação Esportiva e as fases de aprendizagem; identificar quais são os métodos mais adequados para cada fase de aprendizagem; e caracterizar os jogos desportivos coletivos e como são ofertados e desenvolvidos nas escolas públicas. A metodologia foi composta por uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, a amostra foi colhida na escola Barbosa de Godóis, no período de setembro a novembro de 2019. Os resultados apontaram que é de suma importância que as crianças passem pela iniciação esportiva de acordo com sua faixa etária e que tenham um acompanhamento de um profissional de educação física qualificado para que o mesmo possa utilizar o método de ensino correto para cada fase de aprendizagem. Conclui-se que há uma grande dificuldade da parte dos professores em suas aulas devido a maioria dos alunos não ter um repertório motor adequado para aquela idade, sendo assim, se os professores seguirem os métodos propostos para aquela idade a aula de educação física pode se tornar algo chato e desagradável aos alunos, fazendo com que os mesmos não queiram participar das aulas e desistirem de praticar algum esporte após o término da escola.