“O ESCRITO, O DITO, O VISTO” a Educação Física escolar no município de São José de Ribamar

Abstract

Esta pesquisa trata da contextualização das aulas de Educação Física nas séries inicias do Ensino Fundamental em três escolas públicas da rede municipal de São José de Ribamar-MA. O objetivo deste trabalho foi diagnosticar a realidade da Educação Física escolar, do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Para isso foram utilizados os métodos de pesquisa campo associada a uma abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu entre os dias 7 de Novembro a 14 de Novembro do ano corrente. E teve como participantes os gestores das três escolas e 102 alunos. Com aplicação dos questionários com os alunos verificou-se que estes gostam das aulas de Educação Física, sentem vontade de participar e apreciam as práticas propostas durante a recreação. Verificou-se que não há professores de educação física em duas escolas analisadas, e que somente a recreação é promovida pela intervenção de professores de outras disciplinas. Conclui-se que, embora o discurso dos gestores é do entendimento da importância da Educação Física para a formação integral e significativa dos alunos e de todas as implicações que podem advir não apenas para esses sujeitos em formação, mas também para a vida e saúde deles quando adultos são muitas, a começar pelo incentivo ao sedentarismo numa faixa etária em que normalmente as crianças e adolescentes tende a ser muito ativos fisicamente.