O ensino de língua portuguesa por meio de gêneros: relato de uma experiência em Timbiras-Ma com o gênero HQ

Abstract

Os gêneros textuais estão sempre interligados ao nosso cotidiano e práticas cotidianos e isso pode facilitar o Ensino da Língua Portuguesa, pois, pelo fato de serem reconhecidos pelos alunos em sala de aula, eles podem trazer diversos benefícios que irão contribuir para o desenvolvimento de capacidades comunicativas. Nesse sentido, o presente trabalho tem por objetivo desenvolver habilidades comunicativas por meio do gênero textual história em quadrinhos no projeto intitulado “O mundo das Histórias em Quadrinhos”. Sendo assim, o estudo busca relatar uma experiência que se observou o interesse dos alunos pela leitura, bem como discutir a importância das HQs para desenvolvimento de habilidades necessárias para o convívio na sociedade. Assim, o projeto ocorreu a partir de visitas semanais em três turmas de 5° ano na escola U.E.F. Aurea Alvim localizada em Timbiras-Ma seguida por sequência didática divididas em etapas e fases. Desse modo, o estudo derivou-se da técnica de pesquisa etnográfica de cunho qualitativo. Para um embasamento teórico acerca das temáticas abordadas, utilizou-se alguns autores que contribuíram para o trabalho, dentre eles estão Marcuschi (2008); Lima (1985); Rites (2006) além de utilizar a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais). O projeto aplicado na escola mostrou que, durante as aulas de Língua Portuguesa, os gêneros textuais não são explorados e isso pode ser um fator que contribui aos alunos, a falta de habilidades comunicativas, que consequentemente foi a pauta principal para que o projeto fosse desenvolvido. Com a aplicação deste, notou-se que existe uma grande importância o ensino de gênero e contribuiu para o descobrimento de muitas habilidades que até então eram desconhecidas pelos alunos. Isso fez com que fosse repensado como os gêneros textuais servirem como uma prática didática que auxilia principalmente em áreas como a leitura, escrita e habilidades comunicativas de um modo geral.