O Desenho Na Educação Infantil: a arte de expressar a imaginação

Abstract

Os desenhos que foram registrados nas paredes das cavernas, muitas vezes foi utilizado pelo ser humano como uma forma de se expressar e comunicar. Nos dias de hoje não é diferente, pois a arte está presente no dia-a-dia onde é possível representar o nosso modo de ser, agir e pensar. Entende-se que, a manifestação artística, por meio do desenho iniciada nos primeiros anos de vida se torna importante, pois faz parte do processo de representação onde a criança se comunica e expressa os seus pensamentos, sentimentos com o mundo e pessoas à sua volta. Partindo dessa premissa, esta monografia baseia-se no seguinte questionamento: Qual a influência do desenho no processo de desenvolvimento emocional da criança? Nesse contexto constitui-se como objetivo geral desta investigação compreender o porquê se torna importante à manifestação artística por meio de desenho, no desenvolvimento infantil, analisando assim quais os benefícios adquiridos durante o processo de desenvolvimento da criança identificando, deste modo a sua influência no desenvolvimento emocional da criança. Para tanto, foi realizado uma pesquisa bibliográfica, onde se buscou autores conhecidos como referência na ária da educação infantil, conhecendo um pouco sobre o desenho da criança, a infância e as opiniões de estudiosos, para investigar as contribuições do desenho na aprendizagem infantil. Não poderia identificar estas contribuições sem conhecer os objetivos e caminhos percorridos pela Educação Infantil, alguns aspectos do desenvolvimento e aprendizagem das crianças para identificar os benefícios do desenho, para isso se refletiu com alguns autores defensores de suas contribuições na aprendizagem das crianças como: Lowenfeld, Brittain (1977); Ferreira (2008); Hanauer (2011); Crotti, Magni (2011); Derdyk (1989); Moreira (2008); Piaget (1976); Cox (2007 e 2010); Nicolau (2008); Vygotsky (1982); Rosa (2016); Mèredieu (2006); Iavelberg (2013); Costa (2006); Correia (2006); Lima (2018); Bezerra (2016); Beilfuss (2015); Botelho (2018); Oliveira (2014); Nicolau (2004); Novais, Neves (2004); Ghth (2013) . Mais também, foi utilizado uma pesquisa documental como os (PCN em artes); (BNCC); (RCNEI); (LDB) e (Ministério da Educação 2007). Além disso, foi realizado um questionário com professoras da educação infantil e com a Coordenadora da Educação Infantil de Codó onde foi apresentado um link de um formulário do google através da via Whatzapp. Além do questionáro, foi realizada uma breve apresentação do livro “Pequenos autores, Lindas histórias de Codó”. Desse modo, foi possível compreender que o desenho tem influência no processo de desenvolvimento emocional da criança, pois se torna um instrumento essencial para o desenvolvimento da mesma, seja ela, expressiva, comunicativa, imaginativa, afetiva ou emocional.