AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS DE ALUNOS DO 5º ANO, ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PICA PAU DE CODÓ – MA.

Abstract

O tema surgiu devido o número cada vez maior de alunos com dificuldade de aprendizagem. Este trabalho mostra os possíveis problemas que interferem neste processo. Desta forma, a problemática é: qual o papel do professor na educação de alunos com dificuldade de aprendizagem? Tendo como objetivo geral: analisar as dificuldades de aprendizagem dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, da Escola Municipal Pica Pau, no município de Codó-MA. Sob o contexto da escola e da ótica do professor realizou-se uma pesquisa com enfoque qualitativo e quantitativo, e ainda foi feita pesquisa bibliográfica com análises, conceitos, consultas às metodologias, fundamentando-se em autores especialistas, tais como: Campos (2013), Ferreiro (2001), José e Coelho (1997), Piaget (1998), Vygotsky (1991), dentre outros. Para tanto, foram feitos questionários com professores, utilizando-se os meios tecnológicos: Whats App e Plataforma do Google Forms. Conclui-se com esse trabalho a confirmação das dificuldades de aprendizagem e a necessidade de buscarem-se reflexões sobre as práticas pedagógicas utilizadas para poder superá-las, ressaltando o comprometimento profissional na busca de metodologias, estratégicas, para melhorias do processo de ensino.