Brincadeiras da infância maranhense: uma abordagem didática das leis de Newton

Abstract

RESUMO Este trabalho faz uma abordagem didática as brincadeiras da infância maranhense, correlacionando-as com as três leis de Newton. Justifica-se a produção deste trabalho pela necessidade de produções científicas que torne o ensino da Física mais prazeroso, e com uso de ferramentas e metodologias de fácil acesso. A metodologia adotada foi a observação in loco, momento em que foram visitados espaços como ruas, parques, espaços de recreação e eventos recreativos. Com isso, buscou observar as principais brincadeiras praticadas, assim como os principais movimentos necessários para o desenvolvimento do brincar. Após esta etapa foi o momento de buscar na literatura os conhecimentos pautados nas Leis de Newton, para posterior correlação entre a teoria e o objeto de investigação. Com a realização deste trabalho acredita-se no alcance do objetivo, uma vez que foi possível conhecer as brincadeiras praticadas pela infância maranhense e ainda encontrarem em seus movimentos os fundamentos das leis newtonianas. Espera-se que a produção acadêmica ganhe caráter multiplicador, uma vez que poderá auxiliar na adoção de metodologias de êxitos a serem aplicadas nas aulas de mecânica clássica, além disso, que abra precedentes para que mais pesquisas na área da Física torne o processo ensino aprendizagem mais acessível e prazeroso.