Os tipos de indisciplina e suas manifestações em alunos do 9° ano do ensino fundamental de uma escola pública de Mata Roma - MA

Abstract

RESUMO

A indisciplina é um problema recorrente no cenário escolar brasileiro. É considerada um obstáculo enfrentado pelos profissionais docentes em sala de aula, e isso inclui os professores da Educação Básica de Mata Roma, Estado do Maranhão. Essa pesquisa objetivou identificar os comportamentos indisciplinados de alunos no contexto escolar, investigando suas ocorrências, de modo a ampliar o entendimento do problema na realidade local. O trabalho foi desenvolvido em uma escola de Ensino Fundamental pertencente à rede pública municipal de ensino, em uma turma de 9o ano. Participaram da pesquisa 38 alunos e 5 professores. O estudo foi do tipo descritivo com abordagem qualitativa, e os dados foram coletados a partir da observação das aulas dos seguintes componentes curriculares: História, Arte, Matemática, Ciências e Português. Os resultados indicam que os tipos de indisciplina mais frequentes são as conversas paralelas, as brincadeiras fora de hora e o uso de aparelhos eletrônicos. Considera-se que as manifestações de indisciplina se iniciam pelos alunos, porém sua continuidade depende, na maior parte dos casos, da organização do trabalho em sala de aula e da atuação do professor.