O interesse dos alunos do ensino médio por química: estudo no Centro de Ensino Médio Luis Sabry Azar (CELSA)

Abstract

RESUMO

O presente trabalho objetiva verificar o interesse pela disciplina de química nos alunos da Escola Centro de Ensino Médio Luis Sabry Azar (CELSA), da cidade de Bom Jesus das Selvas-Ma. A motivação do estudo deu-se a partir da verificação de que os alunos do Ensino Médio na maioria das vezes se sentem desmotivados à aprendizagem da Química, e considerando que se os alunos não estão interessados em química, eles tendem a não se esforçar para aprender e compreender o significado dos conceitos que lhes estão sendo ensinados. Para isso, o estudo foi realizado a partir de entrevistas com os alunos de Ensino Médio, por meio de um questionário aplicado via Google Forms que foi compartilhado via link por WhatsApp aos alunos, onde, um total de 222 alunos responderam a pesquisa, e sendo com a mesma possível concluir que, a dificuldade dos alunos em gostar e em ter interesse pela disciplina de Química está no modo como a disciplina é abordada em sala de aula, e tal cenário pode ser modificado, a partir do momento que os professores decidirem sair de suas zonas de conforto que estão estabelecidas nos modos tradicionais de ensino, com aulas atrativas, com experimentos e buscando modos de relacionar a Química com o cotidiano dos alunos.