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Título: Uma escolinha pertinho de casa? A relação família e escola na educação infantil em São Bernardo - MA
Título(s) alternativo(s): A little school close to home? The relationship between family and school in early childhood education in São Bernardo - MA
Autor(es): MEIRELES, Regislene Araújo
Palavras-chave: infância;
escola;
família.
childhood;
school;
family.
Data do documento: 2022
Editor: Universidade Federal do Maranhão
Resumo: RESUMO O presente trabalho consiste em analisar a relação família e escola na cidade de São Bernardo – MA. Problematiza sobre o significado da escola e o papel da família na vida escolar da criança e como a criança se constitui enquanto sujeito de direitos no Brasil. Também, traz o debate sobre como a educação infantil se constitui como uma política pública. O processo metodológico se constitui a partir de pesquisas bibliográficas, trabalho de campo e realização de entrevistas com as mães/avós e com a professora da turma do Pré-Escolar I, da Escola Creche Municipal e Pré-Escolar Bibi. Os resultados indicaram que há um distanciamento das famílias em relação a escola e que ainda não há uma compreensão da escola como um direito social.
Descrição: ABSTRACT The present work consists of analyzing the relationship between family and school in the city of São Bernardo - MA. It discusses the meaning of school and the role of the family in the child's school life and how the child is constituted as a subject of rights in Brazil. It also brings up the debate on how early childhood education is constituted as a public policy. The methodological process is based on bibliographic research, field work and interviews with mothers/grandparents, teachers at Escola Creche Municipal and Pré-Escola Bibi. The results indicated that there is a detachment of families in relation to the school, there is still no understanding of the school as a social right.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/5180
Aparece nas coleções:TCC de Graduação em Ciências Humanas/Sociologia do Campus de São Bernardo.

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