Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/5274
Título: A importância do estágio supervisionado e as dificuldades vivenciadas pelos discentes do curso de Licenciatura em Ciências Naturais/Química
Título(s) alternativo(s): The importance of the supervised internship and the difficulties experienced by students in the Natural Sciences/Chemistry undergraduate course
Autor(es): DOURADO, Carla da Conceição
Palavras-chave: UFMA;
Licenciatura em Ciências Naturais;
Estágio Supervisionado;
Escolas Públicas;
Ensino Médio.
UFMA;
Degree in Natural Sciences;
Supervised internship;
Public schools;
High school.
Data do documento: 9-Set-2021
Editor: Universidade Federal do Maranhão
Resumo: RESUMO O Estágio Supervisionado é obrigatório nos cursos de licenciatura e constitui uma ferramenta essencial na formação de professores. É importante também para a construção de uma identidade docente competente e autônoma para a mediação do conhecimento. Entretanto, nesta etapa é que surgem os desafios e as dificuldades enfrentadas pelos licenciando que vivenciam o cotidiano da sua futura carreira as quais refletem diretamente no desempenho do licenciando. Portanto, esta pesquisa de caráter qualitativo, tem o objetivo de compreender a importância do estágio supervisionado na formação dos discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais/Química, ofertado na Universidade Federal do Maranhão, no Campus de São Bernardo - MA, avaliando a correlação entre a formação docente e o estágio, elencar as dificuldades encontradas durante a execução dessa fase, e consequentemente compreender de que maneira essas adversidades podem afetar o desempenho profissional dos docentes. A pesquisa foi realizada com alunos que já realizaram as etapas do Estágio Supervisionado no Ensino Médio por meio de um questionário semiestruturado com 12 perguntas. Os dados obtidos foram acondicionados de maneira que tornasse explicito as opiniões em relação a cada questionamento. A partir das análises dos dados pôde-se verificar que, apesar das inúmeras dificuldades enfrentadas pelos licenciandos durante a execução, o ESEM é fundamental na carreira acadêmica por ser um grande articulador de conhecimento, contribuindo no desenvolvimento de cada um dos licenciandos para como futuros profissionais da educação, capacitando-os para o mercado de trabalho.
Descrição: ABSTRACT The Supervised Internship is mandatory in undergraduate courses and is an essential tool in teacher training. It is also important for the construction of a competent and autonomous teaching identity for the mediation of knowledge. However, it is at this stage that the challenges and difficulties faced by the licensors who experience the daily life of their future careers arise, which directly reflect on the performance of the licensor. Therefore, this qualitative research aims to understand the importance of supervised internship in the training of students of the Licentiate Course in Natural Sciences/Chemistry, offered at the Federal University of Maranhão, at the São Bernardo Campus - MA, evaluating the correlation between teacher training and internship, list the difficulties encountered during the execution of this phase, and consequently understand how these adversities can affect the professional performance of teachers. The research was carried out with students who had already completed the ESEM stages through a semi-structured questionnaire with 12 questions. The data obtained were packaged in such a way as to make the opinions regarding each question explicit. From the data analysis, it could be verified that, despite the numerous difficulties faced by undergraduates during implementation, the ESEM is essential in the academic career as it is a great articulator of knowledge, contributing to the development of each of the undergraduates as future professionals. education, training them for the job market.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/5274
Aparece nas coleções:TCC de Graduação em Ciências Naturais/Química do Campus de São Bernardo.

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