A utilização do software celestia para o ensino de astronomia no Ensino Fundamental II por meio da modalidade EaD: uma experiência no ensino-aprendizagem do sistema solar

Abstract

Inúmeras metodologias e recursos didáticos que dão a importância às aulas de astronomia e favorecem com maiores resultados na compreensão do conteúdo estão surgindo em detrimento às práticas educacionais vigentes. Com isso, este trabalho teve como objetivo analisar as contribuições de um software no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo sistema solar em meio as aulas na modalidade EaD. A aula com o uso do Celestia foi executada durante uma intervenção pedagógica tendo como sujeitos da pesquisa duas turmas, sendo uma do 8o e a outra do 9o ano de uma escola privada situada na cidade de São Bernardo – MA. A pesquisa científica baseou-se em autores como Capozzoli (2011), Sagan (1996), Afonso e Nadal (2003), Marques (2018), Gonçalves, Vieira (2013), Vasques e Lima (2016), Ausubel, 2003 e documentos nacionais de competência educacional como os PCNs (1997 e 1998) e a BNCC (2017). O desenvolvimento dos alunos depois da proposta de aula teórica e após a metodologia com o uso do software Celestia foram obtidos através da aplicação e reaplicação de um questionário. Todas as aulas e aplicações dos questionários foram feitas por meio da modalidade de ensino à distância (EaD). Os resultados da reaplicação do questionário após a aula com o uso do software revelaram melhorias na aprendizagem dos alunos para ambas as turmas, com isso espera-se contribuições positivas deste recurso ao longo das aulas de astronomia.