A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES COMO AUXÍLIO NO ENSINO DE QUÍMICA

Abstract

As Ciências da Natureza representam uma área que desafia docentes do ensino médio e fundamental. Tal embaraço é relacionado à forma de transmissão de informações e a geração de conhecimentos. Diante destes embaraços, surgem diversas metodologias que objetivam auxiliar o docente em seu papel na construção de conhecimento. Por exemplo, tratando-se das ciências naturais, mais especificamente na disciplina de química, podem-se usar a tecnologia atrelada à recursos metodológicos, como reuniões online, onde podem ser feitas apresentações em PowerPoint, além de softwares que podem ser utilizados em smartphones, tablets e computadores, recursos esses que fazem parte do dia a dia dos brasileiros. Dentre estes softwares, destaca-se um por seu fácil acesso e manuseio, o PhET Simulations, disponível em plataforma online. Outro software que chama atenção é o “Quiz da Tabela Periódica”, que pode ser baixado nos celulares dos alunos ou dos professores. Partindo de sua importância, este trabalho tem como objetivo verificar a eficiência do aprendizado, através dos softwares citados, em relação à aula ministrada de maneira tradicional, com livro didático, quadro e giz/pincel, no ensino das concentrações molares da matéria, em uma escola do município de Santa Quitéria do Maranhão, estado do Maranhão. A partir dos resultados obtidos através do método de questionários aplicados antes e após a execução do software PhET Simulations e Quiz da Tabela Periódica, ficou evidente a potencialidade dos mesmos para o ensino de química, enfatizando ainda que a ferramenta dos softwares pode ser utilizada em outros conteúdos e outras disciplinas e até mesmo em aulas remotas, como ocorre durante a pandemia do novo coronavírus.