Os saberes dos professores de Educação Física: um estado da arte

Abstract

Resumo Este estudo trata-se de um Estado da Arte que teve como objetivo compreender o desenvolvimento das produções científicas brasileiras sobre os saberes profissionais dos docentes em Educação Física produzidas no período de 2018-2022. A pesquisa foi estruturada a partir de artigos, teses e dissertações encontrados nos bancos de dados SciELO (Scientific Electronic Library Online) e BDTD (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações). Foram utilizados como descritores "Saberes Docentes", "Educação Física", “Knowledge Base”. No levantamento realizado foram achadas 11 produções compostas por: 4 artigos, 4 dissertações e 3 teses. Através dos resultados foi possível compreender que as produções científicas analisadas tiverem como principais sujeitos, acadêmicos e professores de Educação Física, possuindo entre suas tendências metodológicas a abordagem qualitativa, como instrumentos de coleta a observação, as filmagens das aulas, entrevistas (semiestruturadas e de autoconfrontação) e aplicações de questionários. Puderam-se identificar alguns saberes através da analise das categorias, nas pesquisas com o enfoque nos acadêmicos em Educação Física identificaram a presença de saberes das ciências da educação e os da tradição pedagógica. Nas produções com foco nos docentes em Educação Física foram identificados saberes disciplinares, saberes curriculares, saberes das ciências da educação e saberes experienciais.