ENTRE MEMÓRIAS E REPRESENTAÇÕES: Um estudo da execução da lei 11645/08 nas escolas da educação básica de São Bernardo – MA

Abstract

O presente trabalho tem por objeto o estudo do ensino de História da África nas escolas da educação básica do município de São Bernardo/MA, desde a implementação da lei 10639/03 e retificada com a lei 11645/08 com o intuito de apresentar a trajetória do Ensino de História da África, desenvolvido dentro da esfera educacional. A principal intenção deste estudo é contribuir com o debate sobre o espaço e a representação do negro no plano educacional e da produção didática nacional, através da desnaturalização de conceitos como racismo e etnocentrismo. Dessa forma, visa verificar, através de questionários estruturados, como a aplicação da referida lei ocorre nas escolas do ensino básico da rede municipal da cidade de São Bernardo/MA. Nesse sentido, tentamos averiguar como os professores tratam dos assuntos étnico-raciais dentro da sala de aula, identificando se os mesmos compreendem a importância da aplicação da lei e seu papel na redefinição da representação imagética e conceitual do negro no espaço educacional.