EDUCAÇÃO DAS VIRTUDES: A relação do ensino dos valores com a aprendizagem na Educação Infantil

Abstract

As virtudes correspondem aos bons hábitos desenvolvidos pelos indivíduos e que os predispõe a agir movidos por uma dimensão superior, dimensão mais elevada, que considera especialmente os bens duráveis e permanentes e, portanto, mais dignos e nobres. Nesse sentido, a presente pesquisa tem como objetivo geral analisar a relação existente entre a educação das virtudes na primeira infância com a aprendizagem, dentre as virtudes selecionadas, optou-se pelas virtudes tidas como cardeais ou morais, das quais temos: a virtude da temperança, virtude da fortaleza, virtude da justiça e a virtude da prudência, sendo trabalhada de modo mais profundo a virtude da temperança. Para tanto, se respaldará dos trabalhos de autores que já falam sobre o tema, tais como: Aristóteles (1991); Malheiro (2008); Faitanin (2007); La Taille (2000); Oliveira (2008); Pereira (2016); Trevisol (2009). Nesse caso, a pesquisa foi realizada de acordo com a seguinte modalidade: pesquisa bibliográfica. Nessa pesquisa, foram feitas leituras em artigos científicos, monografia, dissertação e livro que envolvem a temática em análise. Depois do levantamento bibliográfico, ocorreu a leitura, análise, reflexão e interpretação dos textos que abordam sobre assunto. Com a pesquisa percebeu-se que a educação, e especialmente, a educação com foco nas virtudes tem um importante papel no fortalecimento da vontade para a escolha do bem e também no desenvolvimento de posturas mais maduras, de modo a favorecer desde a mais tenra idade o despertar para as virtudes. Além disso, conclui-se também que a educação com foco nas virtudes colabora para o desenvolvimento integral das potências humanas, inteligência, vontade, memória e afetos da criança. Nesse sentido, este trabalho monográfico possibilitou também perceber a relação entre a educação das virtudes e aprendizagem, pois formando à vontade e colocando ordem nos afetos e paixões, o ser humano consegue direcionar com mais precisão seus deveres e também as suas capacidades intelectivas. Enfim, a pesquisa nos levou a refletir e pensar a educação das virtudes da temperança, fortaleza, justiça e prudência como sendo possíveis sim de se trabalhar na educação, sobretudo, porque elas abrem portas para o desenvolvimento de outras virtudes e favorecem o aprendizado na medida em que nos moldam e formam para o bem.