OS ESPAÇOS DE LEITURA DAS ESCOLAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE TIMBIRAS, MA: desafios e possibilidades

Abstract

A leitura é fundamental para o desenvolvimento de cada indivíduo, pois ela influenciará de forma direta na sua formação. Nesse sentido, pode-se dizer que as bibliotecas se apresentam como um espaço que visa contribuir para este desenvolvimento. Partindo disso, a pesquisa pretende responder a seguinte questão: as escolas de educação infantil de Timbiras possuem um espaço destinado à leitura, ou seja, uma biblioteca? Desse modo, a presente pesquisa tem como objetivo geral investigar se existem espaços de leitura nas escolas de educação infantil, na cidade de Timbiras, MA. Buscou-se ainda apresentar o surgimento da biblioteca, compreender a importância da biblioteca escolar e conhecer os espaços onde ficam armazenados os acervos literários dos Centros de Educação Infantil em Timbiras, MA. Para o desenvolvimento deste artigo, se apoiou na abordagem qualitativa, tendo como aporte teórico autores como: Campello (2003); Waldeck (1999); Durban (2012); Ferreira (2015); Madureira (1985); Silva (2019). Além disso, foi realizada uma pesquisa de campo em todos os Centros de Educação Infantil (CEI) em Timbiras, MA, tendo como instrumento a aplicação de um questionário aos gestores e supervisores. Observou-se que as bibliotecas escolares são espaços que exercem um papel imprescindível na escola. Além disso, por meio da coleta de dados, foi possível constatar que não há bibliotecas e espaços destinados para os acervos nas escolas investigadas.