EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICIPIO DE TIMBIRAS - MA: um olhar significativo nos desafios docente

Abstract

A presente pesquisa objetiva analisar reflexões acerca da educação inclusiva e quais desafios se fazem presentes para a realização de uma educação de qualidade voltada para alunos com necessidades especiais, traz também a necessidade em se ter uma formação continuada voltada para as necessidades dos professores objetivando uma educação Inclusiva significativa no contexto escolar do município de Timbiras - Ma. Para a pesquisa, foi aplicado um questionário com caráter quantitativo, o mesmo conteve 19 (dezenove) perguntas, onde a mesma foram aplicadas nas escolas C.E Áurea Alvim e José Sarney localizada no Município de Timbiras - MA as perguntas abordadas refere-se a formação dos professores voltada a educação inclusiva, diante dos dados coletado ,foi possível perceber que , a formação do professores no que diz respeito a Educação Inclusiva e educação Especial é um fator que contribui para diversificar no desenvolvimento da prática docente, visando melhorar o processo ensino- aprendizagem.