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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/5763
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dc.contributor.authorSILVA, Nágila Tanalis Lindoso da-
dc.date.accessioned2022-11-04T16:47:32Z-
dc.date.available2022-11-04T16:47:32Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/5763-
dc.descriptionThe theme of this research is playfulness and its contributions to the teaching learning process in early childhood education in the city of Timbiras-MA. Through this study, it can be said that playfulness contributes positively to the construction of different abilities of the child, being also able to allow learning in a pleasurable way, especially in the school environment. Based on this assumption, we seek to analyze how the use of play can influence the teaching-learning relationship and child development. It aims to explain that playing enables the child's learning process. It favors the construction of autonomy, reflection and creativity, establishing a relationship between play and learning and also analyzing the importance of working with play in early childhood education with the intention of providing students with pleasant moments for learning. Given the information contained in this work, it is important to emphasize that games and games, as pedagogical resources for the teacher, can be considered privileged activities for the stimulation and construction of knowledge, favoring the child's development and, consequently, aiding in the teaching-learning process.pt_BR
dc.description.abstractA presente pesquisa tem como temática a ludicidade e suas contribuições no processo de ensino aprendizagem na educação infantil no município de Timbiras MA. Por meio deste estudo, pode-se dizer que a ludicidade contribui positivamente na construção de diversas habilidades da criança, sendo ainda capaz de permitir a aprendizagem de maneira prazerosa principalmente no ambiente escolar. Partindo desse pressuposto, busca-se analisar como a utilização do lúdico pode influenciar na relação ensino-aprendizagem e no desenvolvimento da criança. Tem como objetivo explicar que o brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança. Favorece a construção da autonomia, reflexão e criatividade, determinando uma relação entre jogo e aprendizagem e ainda analisar a importância de se trabalhar o lúdico na educação infantil com a intenção de proporcionar aos alunos momentos agradáveis para a aprendizagem. Diante das informações contidas nesse trabalho, é importante ressaltar que os jogos e as brincadeiras, enquanto recursos pedagógicos do professor podem ser considerados atividades privilegiadas para a estimulação e construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da criança e, consequentemente auxiliando no processo de ensino aprendizagem.pt_BR
dc.publisherUFMApt_BR
dc.subjectLudicidade;pt_BR
dc.subjectRecursos pedagógicos;pt_BR
dc.subjectConhecimentopt_BR
dc.subjectplayfulness;pt_BR
dc.subjectteaching resources;pt_BR
dc.subjectknowledgept_BR
dc.titleA LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE TIMBIRAS-MApt_BR
dc.title.alternativePLAYFULNESS AND ITS CONTRIBUTIONS IN THE TEACHING PROCESS AND LEARNING IN CHILDHOOD EDUCATION IN THE MUNICIPALITY OF TIMBIRAS-MApt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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