ACESSIBILIDADE ESTRUTURAL EARQUITETÔNICA NA EDUCAÇÃO BASE: UM ESTUDO DE CASO DA ESCOLA MUNICIPAL MARIINHA ROCHA

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo principal diagnosticar as condições de acessibilidade arquitetônica da Escola Municipal Mariinha Rocha no município de Balsas/MA. Para isso, foram feitas visita in loco à escola para coleta de dados sobre a estrutura física da escola, que posteriormente foram analisados em relação aos parâmetros preconizados na NBR 9050/2020 no que se refere à acessibilidade arquitetônica. Foi utilizado um checklist baseado nessa norma para que servisse de guia para o levantamento de dados nos seguintes ambientes: corredores, pátios, sanitários, salas de aula, biblioteca, rampas e arredores da escola. O espaço que tinha sua estrutura de acordo com o que a norma preconiza, foi classificado como conforme, o que não atendesse as exigências foi classificado como não conforme. Por fim, foi gerado um relatório de não conformidades, utilizando imagens dos espaços e gráficos que foram gerados por meio dos dados coletados.