A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Estudo de Caso Jardim de Infância “Inácio Martins”

Abstract

Este artigo traz como temática “A Prática da Educação Física no processo de Ensino Aprendizagem da Educação Infantil: estudo de caso J.I “Inácio Martins”. Nesta perspectiva questiona-se até que ponto a Educação Física contribui para que haja um processo de ensino-aprendizagem significativo, levando em consideração, valores tais como: atitudes de respeito, equidade, regras e disciplinas no contexto escolar. Objetiva-se com este estudo, analisar a prática da Educação Física no Ensino Infantil, enfatizando os diversos aspectos (social, cultural, afetivo, cognitivo, psicomotor) e, seus benefícios na prática pedagógica, a partir de pesquisas com utilização do método bibliográfico, baseada em obras científicas e um Estudo de Caso realizado no J.I Inácio Martins. Especificamente, busca-se realizar um estudo bibliográfico e um estudo sobre a Prática da Educação Física no ensino Infantil; fazer um breve histórico da Educação Física, suas leis e decretos que regem a disciplina na educação infantil; reconhecer os benefícios que o uso da prática de educação física traz para o processo de ensino-aprendizagem e deixar sugestões de atividades físicas a serem desenvolvidas na Escola, como enfatizam diversos autores. Enfim, pretende-se que esta pesquisa desperte o interesse dos educadores, no sentido de executar a prática da Educação Física na sala de aula.