INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: conceitos, reflexões e propostas

Abstract

Atualmente, o debate sobre inclusão na escola vem gerando desafios aos professores e gestores, devido a diversidade de cada aluno, assim como suas singularidades, induzindo aos docentes encontrarem meios de ensino para que o processo de inclusão seja sanado. Mediante ao histórico de exclusão de mulheres e meninas, desigualdade de gênero entre meninos e meninas, de cor e raça, de pessoas com vulnerabilidade socioeconômica e de pessoas com necessidades especiais, apresentados tanto na história da Educação quanto da Educação Física, este trabalho propõe compreender os principais fatores que evidenciam o processo de inclusão as aulas de Educação Física. E para alcançar este objetivo, fez-se necessário entender o conceito de inclusão e exclusão e assim sugerir propostas para melhorar a inclusão de alunos que, historicamente foram alvos de exclusão, nas aulas de Educação Física escolar.