Manual em libras: léxico gramatical e sinais da área de ciências biológicas

Abstract

RESUMO O presente estudo objetiva apresentar um manual em consonância com as normas nacionais, sinais de LIBRAS referentes aos termos inseridos e dispostos no cotidiano na área de Ciências Biológicas. Para alcançar este finalidade, o estudo baseou-se em dados obtidos em uma pesquisa exploratória, com devida autorização prévia dos envolvidos, em busca de informação referente ao uso do manual em LIBRAS na área de ensino para ministrar Ciências Biológicas. No primeiro momento, foi realizada uma relação dos termos em português das áreas e subáreas da Biologia. A segunda etapa consistiu em verificar os sinais já conhecidos a partir das pesquisas e também com a participação de surdos, foi realizado suas imagens e a elaboração de novos. Na terceira etapa, foram utilizados dois questionários estruturados. A elaboração do Manual em LIBRAS constituiu-se em seis reuniões, realizadas via Google Meet, e este foi dividido em cinco partes, sendo elas ‘’Saudações’’, ‘’Alfabeto Manual’’, ‘’Numerais Cardinais’’, ‘’Numerais Ordinais’’ e ‘’Sinais em Biologia’’, se caracterizando como material de apoio aos surdos, ouvintes e intérpretes dentro e fora da Universidade. Nesta pesquisa, foram observadas diferentes concepções acerca do que é a LIBRAS e sua representatividade dentro da sociedade, além de diferentes formas de se portar diante de situações envolvendo pessoas surdas e a comunicação efetiva com estas. Dessa forma, notou-se que a inserção de manuais no processo de ensino, bem como um maior enfoque em torno do conhecimento da LIBRAS enquanto linguagem de comunicação, torna-se imprescindível para desenvolver aspectos culturais e de sociabilidade entre as pessoas.___ABSTRACT: This study aims to present a manual in line with national standards, LIBRAS signs referring to terms inserted and arranged in everyday life in the area of ​​Sciences Biological. To achieve this purpose, the study was based on data obtained from a exploratory research, with due prior authorization from those involved, in search of information referring to the use of the manual in LIBRAS in the teaching area to teach Biological Sciences. In the first moment, a list of the terms in Portuguese of the areas and subareas was carried out. of Biology. The second stage consisted of verifying the already known signals from the research and also with the participation of deaf people, their images and the elaboration of new. In the third stage, two structured questionnaires were used. The elaboration of Manual em LIBRAS consisted of six meetings, held via Google Meet, and this was divided into five parts, namely ''Greetings'', ''Manual Alphabet'', ''Numbers Cardinals'', ''Ordinal Numerals'' and ''Signs in Biology'', being characterized as material of support for the deaf, hearing and interpreters inside and outside the University. In this research, there were observed different conceptions about what LIBRAS is and its representativeness within of society, as well as different ways of behaving in situations involving people deaf people and effective communication with them. Thus, it was noted that the insertion of manuals in the teaching process, as well as a greater focus on knowledge of LIBRAS as a language of communication, it becomes essential to develop aspects cultural and sociability between people.