Formação continuada de professores de ciências da natureza na perspectiva do letramento científico

Abstract

RESUMO

O ensino de Ciências da Natureza cada vez mais se torna necessário para a compreensão dos fenômenos naturais. Portanto é de suma importância a formação continuada de professores da área, pois é importante que estejam alinhados a essas mudanças possibilitando, assim, aos alunos a terem maior capacidade de relacionar com as práticas sociais os conteúdos de Ciência da Natureza na perspectiva do letramento científico, visando à compreensão sobre o processo de ensino aprendizagem, visto que, o ensino de ciências tem como objetivo letrar cientificamente os indivíduos no âmbito da escola e fora dela. O estudo tem como objetivo identificar e compreender a importância de se conhecer o campo do Letramento Científico e a sua inserção nas propostas de formação continuada de professores para o ensino de ciências. Dessa forma, foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa por meio de uma pesquisa bibliográfica quando fez estudos de produções na área e, realizou também uma pesquisa de campo que teve como participantes 8 professores de Ciências da Natureza da rede municipal de Santa Quitéria Maranhão, para obtenção dos dados utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário com perguntas abertas. Os resultados obtidos pela pesquisa permitiram concluir que o ensino de Ciências da Natureza torna-se possível e necessária como abordagem em problemas sociais sendo assim de grande importância o desenvolvimento do letramento cientifico nas aulas de Ciências para uma identificação e compreensão, e posteriormente apontamento de soluções de problemas vivenciados em meio a sociedade.