Educação financeira: um estudo realizado com os discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Maranhão Campus São Luís

Abstract

RESUMOA realização de atividades financeiras faz parte da vida em sociedade, no entanto a educação financeira é uma grande problemática para muitos brasileiros. A precarização da educação financeira afeta, principalmente, a qualidade de vida das pessoas, acarretando endividamentos crescentes. A pesquisa tem como objetivo demonstrar a compreensão que os discentes de Ciências Contábeis de uma universidade pública têm sobre Educação Financeira, assim como a bagagem que carregam, delimitando quais as suas atitudes para gerir um capital de forma segura, onde pode ser feita uma identificação de como adquiriram esse conhecimento e como um curso superior pode interferir nesta consciência. Inicialmente foi feita uma pesquisa bibliográfica na base Scielo, em busca de produções para construção do embasamento teórico. A partir de então, realizou-se uma pesquisa de campo, utilizando um universo de 417 alunos e uma amostra de 38 discentes, através da aplicação de um questionário estruturado em 16 perguntas e enviado aos discentes via Google Forms. Os resultados apontaram uma prevalência maior para o sexo masculino em relação a uma maior facilidade em lidar com imprevistos financeiros, considerando-se também que os discentes do sexo masculino informaram ter maior renda mensal, mais preparo e calma para resolver os imprevistos financeiros. Por outro lado, considerou-se que os discentes do sexo feminino, embora tenham renda mensal menor, conseguem poupar e planejar o futuro financeiro. Em suma, pode-se perceber que os discentes possuem um bom entendimento acerca da educação financeira e de sua importância. Essa variável encontrou prevalência para o sexo masculino, que representou um percentual mais elevado de educação financeira adquirida de maneira formal.