Ensino de ciências: experiências de estágio supervisionado e do programa residência pedagógica

Abstract

RESUMO Este trabalho apresenta as experiências vivenciadas no Programa Residência Pedagógica - PRP e no Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Ciências Naturais/ Biologia do campus de Codó/MA da Universidade Federal do Maranhão – UFMA. O objetivo geral deste estudo é refletir sobre a formação de professores e os componentes curriculares e programas que possibilitam experiências de prática docente, de forma específica foi discutido sobre o exercício da regência na licenciatura a partir das experiências da própria autora. Nessa perspectiva, o percurso metodológico insere-se no que é denominado de “narrativas de si”, que, em suma é um recurso de elaboração de relatos autobiográficos da trajetória do educador, nesse caso, da professora em formação. Em geral, tais experiências foram construídas por observações e ministração de aulas, que possibilitaram muitas aprendizagens e revelaram um rico espaço de reflexões e descobertas, em que teoria e prática a foram instrumentos inseparáveis e indispensáveis.