Jogo de tabuleiro para auxílio de professores de História no ensino sobre o Maranhão Colonial

Abstract

RESUMO

Ao longo dos anos, os jogos educacionais vêm sendo utilizados dentro das salas de aula como uma ferramenta para melhorar o ensino/aprendizagem dos alunos e estimular o desenvolvimento de diversas habilidades e competências. O presente projeto tem como objetivo apresentar o desenvolvimento de um jogo de tabuleiro que auxilie professores de história no ensino sobre o Maranhão Colonial. A proposta de criar um jogo de tabuleiro que possa ser usado não só como uma ferramenta lúdica, mas também como uma ferramenta de transmissão e construção de conhecimento, visando também a valorização da história do estado do Maranhão, se baseia na justificativa de que durante as aulas de História, alguns professores enfrentam dificuldade em despertar o interesse e motivação nos seus alunos. Para o desenvolvimento do projeto utilizou-se as metodologias de Lobach (2001) e Cunegato e Lemos (2017), passando pelas fases de problematização, fundamentação teórica, coleta e análise de dados, game design, design gráfico, teste de jogabilidade e avaliação da solução. Como resultado, obteve-se a proposta do jogo de tabuleiro “Jornada Milagrosa" desenvolvido na modalidade Print and Play, que poderá ser impresso em impressoras caseiras, deixando-o mais acessível e de baixo custo. O jogo irá ajudar alunos dos anos iniciais do ensino fundamental a adquirir ainda mais conhecimento sobre a França Equinocial e a Batalha de Guaxenduba, umas das primeiras abordagens do tema Maranhão Colonial.