PRODUTOS QUÍMICOS DOMÉSTICOS: uma visão do aluno de ensino médio

Abstract

Os produtos químicos são utilizados largamente no cotidiano, principalmente, os produtos de limpeza, nesses produtos contêm substâncias que podem causar sérios riscos à saúde e gerar impactos ambientais. O principal objetivo deste trabalho foi analisar o quanto o aluno de ensino médio conhece a respeito dos produtos químicos domésticos e as substâncias que são manipuladas em casa. A pesquisa foi feita por meio de um questionário via Google Forms com alunos do terceiro ano do Ensino Médio, e ainda foi feito um levantamento bibliográfico em duas plataformas de pesquisa (Google Acadêmico e Periódicos Capes) sobre “a interpretação de rótulos como metodologia no Ensino da Química” para encontrar artigos nos últimos 5 anos. Os resultados apontam que há poucos trabalhos acadêmicos a respeito da temática nos últimos cinco anos, havendo certo desinteresse pelo assunto, e que o Ensino da Química precisa do uso de metodologia ativas. Quanto ao questionário observou-se que a maioria dos alunos concorda que as substâncias dos produtos de limpeza e similares são danosas a saúde. Parte dos alunos até admitem que faltam mais informações sobre os riscos de manipulação e descarte dessas substâncias e seus recipientes no meio. Então, é necessário que os professores da área de química ensinem através de atividades de leitura de rótulos, atividades experimentais e palestras educativas com intuito de conscientizar os jovens a respeito desse tema. Ensinar que substância está em determinada produto de limpeza, como manipular e quais os seus malefícios a pessoa que as manipula sem um equipamento de proteção.