ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO EGRESSO DO CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS/ QUÍMICA DO CENTRO DE CIÊNCIAS DE SÃO BERNARDO-UFMA

Abstract

Os cursos de graduação possuem como componente curricular o Estágio Supervisionado, peça fundamental para a formação docente. No Curso de Licenciatura em Ciências Naturais/Química, Centro de ciências de São Bernardo no Estado do Maranhão, não é diferente, pois o estágio assume um papel importante no processo de formação de cada universitário. Neste trabalho buscou-se refletir sobre como o estágio pode desenvolver ou interferir na vida acadêmica de cada discente durante e após a conclusão do curso. Dessa forma, a pesquisa tem como objetivo principal: conhecer as contribuições do estágio supervisionado para a formação e atuação do egresso como docente. E, como objetivos específicos identificar as contribuições do curso de Ciências Naturais para a formação do docente, compreender os benefícios do estágio para a formação acadêmica e investigar os desafios e entraves enfrentados pelos recém- formados do curso de Ciências Naturais/Química na atuação docente. Para isso utilizou- se um questionário contendo questões abertas direcionado a egressos do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais/Química, onde constatou-se que o estágio contribuiu muito no processo de formação de cada acadêmico e por mais que estudos demonstrem a dificuldade de emprego, os dados dessa pesquisa contrariam essa informação.