A PSICOMOTRICIDADE E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL BEM COMO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Abstract

A psicomotricidade é a ciência que estuda o homem através do seu corpo em movimento considerando suas relações psicossociais. Este trabalho tem como objetivo geral analisar como a psicomotricidade contribui para o desenvolvimento integral da criança na educação infantil. No que se refere aos objetivos específicos busca-se conhecer como a psicomotricidade está presente no currículo da Educação Infantil e identificar como a psicomotricidade se efetiva na prática pedagógica do professor e no cotidiano da escola. O estudo foi realizado através de pesquisa bibliográfica de caráter exploratório associado a pesquisa de campo de natureza qualitativa, por meio de um questionário aberto com a utilização do Google Forms. buscando compreender a percepção dos professores da educação infantil da rede municipal de educação sobre a temática em foco. A pesquisa é norteada por teóricos como Wallon, Piaget e autores que também pesquisam sobre a temática, como Campos e Souza (2014), Falcão e Barreto (2009), Gibelli (2014), Taille, Oliveira e Dantas (2019), entre outros. Os resultados revelaram que há um reconhecimento por parte dos professores da importância da psicomotricidade para o desenvolvimento das crianças, porém foram identificados desafios como a falta de recursos e materiais adequados. Portanto, é imprescindível que sejam desenvolvidas iniciativas que promovam a formação continuada dos professores como também instrumentalizar as escolas com recursos que possibilitem o desenvolvimento da psicomotricidade na prática pedagógica do professor e no cotidiano escolar.