Estratégias docentes inovadoras com o uso de TDIC durante a pandemia em escolas públicas de Imperatriz-Ma

Abstract

Esta monografia tem como objetivo analisar as estratégias docentes inovadoras no contexto do Ensino Remoto Emergencial imposto pela pandemia de covid-19. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica, bem como uma pesquisa de campo a partir de entrevistas semiestruturadas com seis professores que atuaram em sala de aula durante o período da pandemia. Depois que a pandemia da covid-19, doença causada pelo novo coronavírus (Sars Cov-2), se espalhou em todo o mundo, foi imposto à escola, de imediato, o imenso desafio de incorporar o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Com o Ensino Remoto Emergencial, o uso das TDICs tornou-se fundamental, possibilitando a continuação do processo de ensino-aprendizagem. A presente pesquisa destacou inúmeros teóricos e educadores que tratam da temática e relacionou suas percepções às entrevistas realizadas com professores do município de Imperatriz – MA. A investigação constatou que as TDICs, de fato, colaboraram para que o ensino fosse mantido de forma remota e os prejuízos fossem minimizados, mas também mostrou as dificuldades que alunos e professores passaram nesse processo, incluindo a dificuldade de conhecimento e prática com os equipamentos, recursos e o acesso a eles.