Educação Midiática e mulheres em ação: Análise discursiva da figura feminina no cinema

Abstract

A pesquisa propõe dialogar com as representações de protagonismo feminino no universo cinematográfico com educação midiática. Desta forma, tem-se como finalidade analisar a circulação discursiva de personagens femininas no universo cinematográficos, bem como compreender o cinema como uma prática pedagógica na alfabetização, identificar as formas que a figura feminina é abordada nos filmes recomendados para crianças, refletir o papel do cinema para o processo de alfabetização midiática e protagonizar personagens femininos que foram construídos diferentes dos clássicos contos de fadas. A metodologia foi abordagem qualitativa, do tipo documental e a técnica adotada foi a análise de conteúdo. Para a pesquisa foram escolhidas as personagens: Mulan, Fiona e Arlequina, especialmente a construção do ethos, os aspectos de linguagem (fala), comportamentos, personalidade, relações sociais e afetivas e a função social desempenhada e esperada por cada uma, em diferentes tempos históricos. De modo geral, foi perceptível representações e construções dos ethos das personagens são compostas por uma visão patriarcal da sociedade, porém há avanços e desconstruções de padrões da imagem da mulher clássica dos contos de fadas. Teremos um “era uma vez” e “um felizes para sempre” com noções reflexivas que podem ser aplicadas em sala de aula e potencializar as práticas de letramento de leitura e escrita. Tornando a alfabetização e as telas mais interativas e significativas.