Recursos de Ensino em Período Pandêmico na Educação Infantil de uma Escola Municipal de Imperatriz - MA

Abstract

Este trabalho investigativo, que tem como tema: “Recursos de ensino em período pandêmico na Educação Infantil de uma escola municipal de Imperatriz – MA”, aborda as mudanças e adequações de docentes no processo de aprendizagem, bem como apresenta os impactos que essas ações trouxeram para com a escolarização. O objetivo desta pesquisa é analisar as estratégias e metodologias utilizadas pelas professoras da Educação Infantil durante o período da pandemia do vírus SARS– COV-2, o Coronavírus, nos anos de 2021 e 2022, bem como conhecer as novas formas de aprender, verificar quais impactos sofreu o processo de aprendizagem de crianças; e, compreender como a escola, professor, família e aluno se adequaram às mudanças ocorridas nesse período. Para fundamentar esta pesquisa e atingir os objetivos propostos, foi realizada uma pesquisa bibliográfica baseada em autores como: Alves (1997), Kramer (2006), Kuhlmann (1992), Brandão (2010), Veiga (2008), Arce (2002) e outros. A abordagem utilizada foi a qualitativa com enfoque fenomenológico. O instrumento usado na coleta de dados foi a entrevista semiestruturada. Os informantes da pesquisa foram 5 docentes que atuam em uma escola pública de Imperatriz – MA na etapa da Educação Infantil, sendo o critério para escolha, ser graduado em Pedagogia e atuar como professor/a há pelo menos 2 anos na etapa aqui investigada. Para trabalhar os dados coletados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo. A análise das informações constatou que o uso da tecnologia se tornou fundamental neste período e que a família, a escola e o educador/a foram fundamentais para o êxito das novas modalidades educativas verificou-se também, que diante das respostas dos participantes que a insegurança, a falta de conhecimento, e os fatores sociais que abalaram a sociedade global por conta da pandemia, tornaram suas estratégias de trabalho bem mais complexa do que as que estavam acostumados a presenciar em sala de aula.