A AVALIAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO POR PARTE DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

O objetivo do presente estudo é analisar a avaliação do livro didático na visão dos professores e professoras no âmbito do Ensino Fundamental, em uma Escola Municipal no distrito de Edilândia, zona rural do município de Cocalzinho de Goiás-GO. A justificativa para escolha do tema se deu em função da necessidade de saber qual a compreensão que os professores e professoras têm da importância do livro didático no planejamento escolar, na prática do trabalho docente com as crianças, analisando se na avaliação do livro didático prevalece o caráter pedagógico centrado na aprendizagem e desenvolvimento da criança. O problema de pesquisa consiste em analisar o que tem sido importante para os professores e professoras do Ensino Fundamental, na avaliação que fazem sobre o livro didático? O resultado da pesquisa indicou que os professores sabem da importância da escolha do livro didático e que são participantes do processo.